加州大学圣地亚哥分校 O同学

O同学是一位独立、成熟且有自己主见的学生!因为O同学8岁便去到英国读书，有着一口流利且地道的伦敦英语。从小便离开自己的家人，导致他看上去要比很多同龄学生更加的成熟、稳重。

NO.1

O同学的基础情况

O同学就读于英国某顶尖高中，GPA：A-Level 三个A*，SAT成绩1500+!

学生在申请阶段参加了UKMT数学竞赛，并在竞赛中拿到了金奖!

学生早早地明确了自己的发展目标——经济，所以我们也结合了学生的发展、优势、与特长，让学生参加了多段锦上添花的活动：宾大夏校、经济学社团创始人和讲师、校公益社团创始人等，并在高中期间发表了1篇经济论文!

🎉 录取院校&专业 🎉

纽约大学 Liberal Studies

加州大学圣地亚哥分校 Economics

NO.2

在申请中“不给自己留退路”

我们在文章开头提到过，O同学从8岁开始开始就在英国读书了，所以他本人的口语能力非常强，并且伦敦口音非常地道!因为小小便离开家人，O同学要比同龄孩子成熟很多，加上由于受到英国教育和文化的影响，O同学整个人非常的gentleman-like。

O同学在学校的成绩非常出色，是A-Level课程体系中绝对的优秀学生，所选科目均是A※的成绩。O同学本身具备了冲刺英国G5院校的学术实力。但是，O同学对美国大学本科通识教育教育非常向往，因此坚定地选择放弃申请英国大学，用他自己的话“不给自己留退路”。

NO.3

硬件条件+软背景共同进步

O同学对于美国大学的梦想非常坚定。由于是在英国的A-Level体系下学习，O同学的成绩单非常的简单，在12和13年级仅有三四门课，虽然成绩都很好，但是这显然与美国大学强调的多学科发展，强调全人教育的理念有较大的差异性。因此，A-Level体系的学生，如果只是单纯课内成绩好，在申请美国大学的时候其实并不占优势。

因此，在O同学的规划过程中，我们建议他在学习A-Level课程之余，根据个人的兴趣和未来专业的方向选择了两门AP课程进行学习。与此同时，在O同学软实力方面，我们给他量身定制了一个科研课题，并最终做了论文的发表;让O同学在其感兴趣的经济专业方向建立了社团，并担任了讲师的角色;根据O同学关心社区弱势群体的特点，又支持他建立了校内的公益社团。为了充分利用好暑期时间提升软背景，我们帮助O同学申请了高含金量的夏校项目 – 宾夕法尼亚大学的LBW项目。

在申请的过程中，根据O同学重点申请的目标院校，我们安排了经验丰富的海外顾问对其文书进行指导，并反复沟通打磨文书，直至O同学和优弗留学招生官均认为毫无瑕疵之后才确认定稿。

由于O同学的学习任务比较忙，考试比较频繁，我们将每个重要的工作都设定了相应的时间节点，并频繁沟通推进。在几方的共同努力之下，O同学不仅仅收到了加州大学几个Campus的录取，并在RD阶段收到了位于纽约曼哈顿的NYU的录取。

NO.4

张老师服务心得&申请建议

美本申请有着比较大的不确定性。美国虽然接受各种课程体系，但是一些课程体系却存在一定的劣势。我们需要充分了解每个课程体系的特点，有针对性地对学生进行指导。当某些方面的劣势不能改变的时候，我们需要从其它维度帮助学生去科学规划以尽可能帮助学生扬长避短，全面发展。